再比如：经济学，先明确针对哪些现象，要解决什么问题，然后思考如何定义概念，应有哪些基本命题或假设，如何推导。思考完后才开始学习既有的经济学，基本的命题或假设是：人是利己的，人是理性的，资源是稀缺的，然后在这些假设基础上推导，如果能够量化，就用数学推导，不能量化，就按人性和经验推导。重要的经济现象和规律，自己推导一遍，整理整个逻辑体系，记住重要的经济现象和规律。然后针对社会上的具体问题，用这个理论体系去推导和解释。但经济学局限性很大，前面说的基本假设在一些特殊场合并不成立，如在一个信息不对称的环境中，人的理性选择就无法做到，愚蠢的人可能也做不到理性选择。人也会舍命保护自己深爱的家人和战友，这就不是利己行为。所以经济学理论在这些特殊场合就不适用。随便说一句，人是多样善变的，其他社会学科也一样，先假设一些人的行为原则，在现实中不成立，所以社会学科一般都没有实用价值。

另外经济学涵盖的范围很大，学习时还必须分层分模块学习，如宏观和微观经济学，制度经济学，福利经济学，企业经济学等等。不同方向就有不同的理论，有不同的应用范围。

学完这些理论后一定要多应用到实际案例中，用来加强理解和掌握。和同伴多交流分享，发现不足，同时可以激发和保持学习的兴趣。否则学习很容易变得枯燥无味，无法坚持下去。

后天性技能的学习方法

技能性知识，典型是打篮球，游泳等运动技能，包括技能的知识的，不太典型的有写作，演讲，外语，甚至还有解题套路。

技能知识可以和记忆性知识一样，在神经通路的建立上能粗略解释，即让相应的神经元建立通路，如篮球投篮，接受视觉的神经元，控制手部，胳膊，腰部，腿部等肌肉的神经元，让这些神经元建立连接，并传递适合强度的电流信号。要想建立这样的合适连接，只能反复训练，并且要把动作分解，分别训练，分解技能训练好后，才训练综合技能。

具体的学习步骤是这样的：

1. 明确技能要解决什么问题，规则是什么，限制条件有哪些

2. 思考应该如何做才能达到目的，需要做到哪些事情，难点在哪里

3. 开始学习现行的知识

4. 分解技能

5. 刻意训练

6. 循序渐进

7. 聚焦不会的地方

8. 组合出套路，训练套路

举例说明：学习打篮球，先要明确规则，限制条件，然后思考应该如何打。思考完后开始学习现行的篮球理论。把技能分解：投篮，运球，防守，进攻，投篮技能又要分解成定投，运动投，擦板投等，分别去反复刻意练习，循序渐渐，由易到难，掌握了一个再练下一个，不要擅长哪个就只练那个，重点训练不擅长的技能，所有分解的技能掌握后再少量综合训练几次，然后就可以上场和别人比赛了。更进一步就是组合出进攻套路，防守套路，配合套路等，然后再训练套路，这样就能到达专业水准了。

再比如：写作，先明确写作的基本问题，目的是什么，限制条件什么。然后思考应该如何写，要完成哪些事情，难点是什么。思考完后，分解写作技能，然后才开始学习各个技能，每样都学一些后就要写篇文章实战，接着继续分类学习。还可以针对应用场景分类，分别学习和训练，总结别人套路，如果有兴趣，也可以自己发明新套路，只要读者能接受就行。除了这些技能，写作最重要的是思想，没有新颖思想，辞藻再华丽，也是烂文章。新思想来源于思考，思考的基础是积累。

本能性技能学习方法

纯粹的本能技能不需要学习，会在长大过程中自然学会。

这里只讲含有部分本能的语言学习，尤其是大家重视的外语学习，但大家的学习方法大多是错误的，导致10年的苦学后仍不能熟练使用英语。所以这里详细讲解一下外语学习的正确方法。这些方法来源于最新的二语习得理论，参考的书籍有：漏屋的《找对英语学习方法的第一本书》，郑赞容的《千万别学英语》。

外语学习的原则

1. 外语学习应模仿母语的学习过程，和母语习得的过程相同。

2. 语言是以语音为中心的结构体系，语音语义的对应要变成本能性的反应，不能靠记忆，基本语法是大脑自动总结出来的，所以必须先多听让大脑拥有初步的语音识别能力，然后才加入拼写，语法，说读写的学习。没初步建立语音识别本能就看拼写和说话，会严重影响语音本能的建立，甚至建立不起来。

文章来源：《知识经济(中国直销)》 网址: http://www.zsjjzzs.cn/zonghexinwen/2022/1207/1471.html